El Programa Enseñanza-Aprendizaje en Campus Creativo responde a la necesidad de investigar los abordajes de las metodologías y estrategias de enseñanza-aprendizaje aplicadas en las dos áreas de la Facultad de Arte, Diseño y Comunicación Colectiva del Campus Creativo, el área de diseño bajo la sombrilla de la carrera de Arquitectura y el área de Comunicación Colectiva que funciona como conglomerado.

Bajo esta premisa nace el proyecto integrado (construido por ambas áreas), “Fomento de la enseñanza y aprendizaje de la Arquitectura y las Relaciones Públicas en el Campus Creativo de la Universidad Latina de Costa Rica desde una perspectiva multidisciplinaria con tres ejes, innovación, autoconocimiento y trabajo colaborativo”, que investiga la aplicación conceptual de una metodología general bajo un proyecto común, abordado desde las áreas de especialización.

También se están desarrollando otros dos proyectos de investigación en el área pura de la Arquitectura, la primera titulada “Análogo- Digital, El pensamiento crítico en el proceso de diseño, en la era de la migración conceptual de la enseñanza en la arquitectura”, que estudia el impacto de los nuevos procesos de aprendizaje a través de la enseñanza a distancia.

La segunda investigación titulada “La aplicación de la realidad aumentada en la enseñanza a distancia de la arquitectura. Una experiencia de los talleres durante el Covid-19”; la cual busca evidenciar el nivel de aceptación a las clases virtuales por parte de un grupo experimental. Esto para verificar la hipótesis que: la utilización de los sistemas de realidad aumentada permite brindar una clase híbrida entre la modalidad presencial clásica y la virtual, manteniendo características de los cursos de taller como la manipulación directa del material. La investigación está actualmente concursando en el call for papers: "REMOTE PRACTICES - Architecture in proximity” promovido por la School of Architecture Design and Planning, The University of Sydney & Department of Architecture, School of Design and Environment, National University of Singapore".

Se está desarrollando además una investigación en el campo bibliométrico, la cual se titula “Mapping the knowledge evolution in the architecture field. A study for 1999-2018 period.”, la cual persigue esclarecer el panorama sobre qué es la producción en arquitectura a hoy y cuales temas enfrenta, ya que parte de la investigación apunta a que los profesionales de la arquitectura no suelen consumir literatura científica de su área, y a menudo tampoco se acostumbra leerla en la academia.